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Sostegno: nota ministeriale sulla compilazione del Piano educativo individualizzato

Con la nota 14085 del 1 giugno 2023, il Ministero dell’istruzione ha inviato alle scuole le indicazioni per la redazione delle parti del Piano educativo, da effettuarsi entro il mese di giugno con l’i...

06 giugno 2023 12:31
Sostegno: nota ministeriale sulla compilazione del Piano educativo individualizzato -
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Con la nota 14085 del 1 giugno 2023, il Ministero dell’istruzione ha inviato alle scuole le indicazioni per la redazione delle parti del Piano educativo, da effettuarsi entro il mese di giugno con l’intento di “definire le proposte di sostegno didattico o di altri supporti necessari per sviluppare il progetto di inclusione relativo all’anno scolastico successivo.”


Nella nuova Nota, si fa riferimento alla precedente circolare N. 3330 del 13 ottobre 2022nella quale sono state fornite indicazioni alle scuole per la stesura del Piano Educativo Individualizzato per la parte relativa alla progettazione educativo didattica.
Tale nota fornisce indicazioni circa le modalità di compilazione delle Sezioni del modello nazionale PEI relative al fabbisogno di risorse professionali per l’inclusione (Sezioni 11 e 12).

Entro il 30 giugno 2023 le istituzioni scolastiche, dovranno compilare i modelli nazionali PEI vigenti, provvedendo alla compilazione delle Sezioni 11 e 12 escludendo le sole parti che rimandano al Profilo di Funzionamento con riferimento alle tab. C e C1 allegate al D.I. 182/2020.
Ciò significa che le scuole sono tenute a compilare le sezioni relative alla proposta di fabbisogno, ad esclusione degli allegati che rimandano al profilo di funzionamento. Viene introdotta la novità che riguarda la piattaforma informatica, a carattere sperimentale, attiva a partire dal 12 giugno 2023.
Per quanto riguarda la compilazione degli allegati C1 e C2, per il fabbisogno di risorse professionali da parte del GLO resta di competenza dell’unità di valutazione multidisciplinare.

Nota 14085 del 1 giugno 2023 – Indicazioni per Redazione PEI

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